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吹滅別人的燈,并不會讓自己更加光明,
阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠!
這句話的出處是20世紀20年代初中國知名的教育家陶行知的作品《少年中國說》,這句話是陶行知對于激烈的競爭和斗爭環(huán)境中,引導(dǎo)年輕人健康成長的一種教誨。通過這句話表達了一種人生態(tài)度,即不要通過打壓別人來達到自己的目的,而是應(yīng)通過努力提升自己來實現(xiàn)更好的人生境界!我們一起共勉!
阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠!
這句話的出處是20世紀20年代初中國知名的教育家陶行知的作品《少年中國說》,這句話是陶行知對于激烈的競爭和斗爭環(huán)境中,引導(dǎo)年輕人健康成長的一種教誨。通過這句話表達了一種人生態(tài)度,即不要通過打壓別人來達到自己的目的,而是應(yīng)通過努力提升自己來實現(xiàn)更好的人生境界!我們一起共勉!
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同學作業(yè)(7)
同學們學好法律,要練習寫一些評論性的文章,鍛煉自己的語言表達能力及文字書寫能力!這樣考試就不怕案例分析題了!
示范:首先,吹滅別人的燈不會讓自己更加光明。當我們試圖通過打壓他人來凸顯自己的優(yōu)越性時,我們只是在短暫地提升了自己的形象,但這種提升是建立在他人的失敗或挫折之上的。這樣的行為既不道德,也不符合社會公德心。人際關(guān)系的基礎(chǔ)是相互尊重和合作,而不是互相競爭和排斥。如果我們在追求個人利益的同時不考慮他人的利益,我們最終會失去別人的信任和支持,而一個人在社會中的光明是建立在他人的認可和尊重之上的。
其次,阻擋別人的路不會讓自己行得更遠。當我們試圖阻擋別人的發(fā)展或成功時,我們實際上是在限制自己的視野和機會。人們的成長和進步是相互促進的,而不是單方面的。通過與他人分享知識和經(jīng)驗,我們可以獲得更多的學習和成長機會。相反,如果我們選擇妒忌和妨礙他人的成長,我們只會陷入狹隘的境地,錯失與他人互利共贏的機會。只有通過與他人的合作和共同努力,我們才能不斷拓展自己的能力和視野,走得更遠。
示范:首先,吹滅別人的燈不會讓自己更加光明。當我們試圖通過打壓他人來凸顯自己的優(yōu)越性時,我們只是在短暫地提升了自己的形象,但這種提升是建立在他人的失敗或挫折之上的。這樣的行為既不道德,也不符合社會公德心。人際關(guān)系的基礎(chǔ)是相互尊重和合作,而不是互相競爭和排斥。如果我們在追求個人利益的同時不考慮他人的利益,我們最終會失去別人的信任和支持,而一個人在社會中的光明是建立在他人的認可和尊重之上的。
其次,阻擋別人的路不會讓自己行得更遠。當我們試圖阻擋別人的發(fā)展或成功時,我們實際上是在限制自己的視野和機會。人們的成長和進步是相互促進的,而不是單方面的。通過與他人分享知識和經(jīng)驗,我們可以獲得更多的學習和成長機會。相反,如果我們選擇妒忌和妨礙他人的成長,我們只會陷入狹隘的境地,錯失與他人互利共贏的機會。只有通過與他人的合作和共同努力,我們才能不斷拓展自己的能力和視野,走得更遠。

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堅持每章節(jié),或者是學過的都自己總結(jié)一遍,思路更清晰,雖然時間緊迫,但是基礎(chǔ)階段還是想多花時間在講義上,基礎(chǔ)牢固,后面做題才跟得上,目前階段穩(wěn)扎穩(wěn)打,不能好高騖遠!



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