老師，我們?nèi)ツ曜龅倪@個(gè)分錄是錯(cuò)誤的，我現(xiàn)在該怎么調(diào)之前不調(diào)是對(duì)的，調(diào)了反了錯(cuò)了。現(xiàn)在做相反分錄嗎？

答： 你好 你去年是怎么做賬的 為什么要調(diào)整 是明細(xì)科目錯(cuò)誤了嗎

這個(gè)分錄我看不懂，有沒有錯(cuò)誤？ 老師結(jié)轉(zhuǎn)成本不是借主營(yíng)業(yè)務(wù)成本貸庫(kù)存商品

答： 根據(jù)他的摘要來看，他是要沖減成本，如果是沖減的話，就應(yīng)該按原來的分錄，負(fù)數(shù)表示，這個(gè)明顯是不對(duì)的。

一名會(huì)計(jì)如何讓領(lǐng)導(dǎo)給你主動(dòng)加薪？

答： 都說財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)越老越吃香，實(shí)際上是這樣嗎？其實(shí)不管年齡工齡如何

老師，看看我這筆分錄做的對(duì)不對(duì)，包括數(shù)據(jù)有沒有錯(cuò)誤

答： 您好，對(duì)的。